DISLEXIA
por Dra Vanessa M. Franchi e Dra Monica Simons Guerra
Dislexia é a dificuldade no desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita, na ausência de comprometimento físico, intelectual e psicológico.
A Foniatria (Avaliação Foniátrica) é a especialidade da otorrinolaringologia que avalia os problemas relacionados a linguagem e atua nos pacientes com dislexia, pontuando as alterações das habilidades necessárias para a aprendizagem na leitura, escrita e matemática.
De acordo com Myklebust e Johnson (1987) a dislexia é uma síndrome complexa de disfunções psiconeurológicas relacionadas com: percepção auditiva e visual, habilidades motoras práxicas, memórias e habilidades sensoriais.
Evidências atuais sugerem que a dislexia afeta em maior frequência parentes de primeiro grau e é mais frequente no sexo masculino. Sua incidência, observada nos estudos realizados em diversos países, varia de 3 a 18 % da população.
A dislexia pode se manifestar de forma diferente nas fases da vida:
– Crianças pequenas (até 6 anos) podem apresentar lentidão no processo de fala e aquisição de linguagem, além de dificuldade nas habilidades fonológicas como dividir os sons das palavras ou brincar com rimas.
– Crianças no período escolar podem ter desempenho inferior das habilidades fonológicas, dificuldade em aprender a escrever como trocas e omissões de sons, dificuldades em aprender sequências de números e operações aritméticas simples, dificuldade de ler, apresentando leitura fracionada e/ou lentificada.
- Crianças maiores podem ter dificuldades em entender metáforas, como também em organizar um texto sintática e gramaticalmente de forma correta.
– Adultos podem apresentar leitura lenta, dificuldade na ortografia ou pontuação textual e na aprendizagem de língua estrangeira.
Importante salientar que o aluno disléxico tem seu processo de INCLUSÃO garantido por lei, existindo textos normativos que regem esse direito. Não existe uma cartilha padronizada a ser utilizada pela escola diante de uma criança com dislexia. O que deve ser feito é a elaboração de uma proposta pedagógica específica de acordo com as dificuldades de cada aluno. Professores e coordenadores devem trabalhar junto com os demais profissionais envolvidos, seja o otorrinolaringologista, médico foniatra, fonoaudiólogo, psicólogo, psicopedagogo entre outros.